“雙減”工(gōng)作(zuò)嚴落實 督導檢查促發展—市督導組一行對我校“雙減”、師德師風等建設進
發布時間：2023-06-13 08:41:00 點擊：
爲進一步抓深抓實我市“雙減”工(gōng)作(zuò)，6月2日(rì)上午9時，黃(huáng)石市人(rén)民(mín)政府教育督導組組長方和平，副組長張志友、劉國(guó)梁一行在縣教育督導室曹庭星主任、陳冶主任陪同下，成立督導小組，走進陽新實驗中學，對我校“雙減”、教育教學、五項管理(lǐ)、課後服務、師德師風建設等工(gōng)作(zuò)進行了全面督導，深入我校開展了“雙減”實地督導行動。
督導組在我校校長李永紅(hóng)同志、副校長張緒梁同志、副校長程正群同志的陪同下觀看(kàn)了我校建校110周年宣傳片——《文脈之光(guāng)》，并查閱了相(xiàng)關工(gōng)作(zuò)資料。
在我校方成書(shū)記的陪同下，督導組推門(mén)聽課，聽取了汪南(nán)陽老師的一節物理(lǐ)公開課，并在評課環節給出了許多專業指導。
市督導組組長方和平對汪南(nán)陽老師的評課：
優點：1、備課充分(fēn)：依課程标準，以學定教
2、現代和傳統教學方式結合：實驗演示，避免過分(fēn)依賴多媒體(tǐ)
3、過程完整，順學生(shēng)的思維
4、體(tǐ)現教材，同時跳(tiào)出教材
5、體(tǐ)現以學生(shēng)爲主體(tǐ)：教師的演示實驗變爲學生(shēng)動手操作(zuò)實驗，不僅培養學生(shēng)自(zì)主合作(zuò)探究的精神，而且拓展了知識，同時檢測學生(shēng)的能力。
6、體(tǐ)現核心素養：符合科學探究精神和科學态度
7、讓學生(shēng)不僅知其然，而且知其所以然
8、體(tǐ)現“雙減”理(lǐ)念
建議(yì)：1、學生(shēng)演示實驗前，通過PPT提示實驗的注意事(shì)項和操作(zuò)步驟
2、不僅要學科教學，還(hái)要學科育人(rén)，例如(rú)通過“升國(guó)旗的例題”進行愛國(guó)情懷教育
3、要通過二十大(dà)提出“科技、教育、人(rén)才”一體(tǐ)化，通過物理(lǐ)學科培養社會主義建設者
督查組通過巡查校園、推門(mén)聽課、查閱資料、走訪座談等方式對學校“雙減”工(gōng)作(zuò)進行全面督查，重點了解學生(shēng)的課後服務、作(zuò)業布置、考試安排等情況，并給出了豐富、真實的高度評價。
此次督導檢查以發現問(wèn)題爲導向，以督促改，以督增效，針對督查發現的問(wèn)題，督導組現場反饋，要求立行立改。督導組強調，“雙減”工(gōng)作(zuò)是一場持久戰，要久久爲功。下一步，我校将持續堅持以學生(shēng)爲中心，切實減輕學生(shēng)作(zuò)業負擔和校外培訓負擔，積極構建良好教育生(shēng)态，辦好人(rén)民(mín)滿意的實中教育。
督導組在我校校長李永紅(hóng)同志、副校長張緒梁同志、副校長程正群同志的陪同下觀看(kàn)了我校建校110周年宣傳片——《文脈之光(guāng)》，并查閱了相(xiàng)關工(gōng)作(zuò)資料。
在我校方成書(shū)記的陪同下，督導組推門(mén)聽課，聽取了汪南(nán)陽老師的一節物理(lǐ)公開課，并在評課環節給出了許多專業指導。
市督導組組長方和平對汪南(nán)陽老師的評課：
優點：1、備課充分(fēn)：依課程标準，以學定教
2、現代和傳統教學方式結合：實驗演示，避免過分(fēn)依賴多媒體(tǐ)
3、過程完整，順學生(shēng)的思維
4、體(tǐ)現教材，同時跳(tiào)出教材
5、體(tǐ)現以學生(shēng)爲主體(tǐ)：教師的演示實驗變爲學生(shēng)動手操作(zuò)實驗，不僅培養學生(shēng)自(zì)主合作(zuò)探究的精神，而且拓展了知識，同時檢測學生(shēng)的能力。
6、體(tǐ)現核心素養：符合科學探究精神和科學态度
7、讓學生(shēng)不僅知其然，而且知其所以然
8、體(tǐ)現“雙減”理(lǐ)念
建議(yì)：1、學生(shēng)演示實驗前，通過PPT提示實驗的注意事(shì)項和操作(zuò)步驟
2、不僅要學科教學，還(hái)要學科育人(rén)，例如(rú)通過“升國(guó)旗的例題”進行愛國(guó)情懷教育
3、要通過二十大(dà)提出“科技、教育、人(rén)才”一體(tǐ)化，通過物理(lǐ)學科培養社會主義建設者
督查組通過巡查校園、推門(mén)聽課、查閱資料、走訪座談等方式對學校“雙減”工(gōng)作(zuò)進行全面督查，重點了解學生(shēng)的課後服務、作(zuò)業布置、考試安排等情況，并給出了豐富、真實的高度評價。
此次督導檢查以發現問(wèn)題爲導向，以督促改，以督增效，針對督查發現的問(wèn)題，督導組現場反饋，要求立行立改。督導組強調，“雙減”工(gōng)作(zuò)是一場持久戰，要久久爲功。下一步，我校将持續堅持以學生(shēng)爲中心，切實減輕學生(shēng)作(zuò)業負擔和校外培訓負擔，積極構建良好教育生(shēng)态，辦好人(rén)民(mín)滿意的實中教育。
