在善于學習中育才 于更新理(lǐ)念中育人(rén)——全縣曆史學科新課标培訓講座
發布時間：2023-09-29 08:37:00 點擊：
九月二十四日(rì)下午，在我校啓航樓學術(shù)報告廳召開了全縣曆史新課标培訓講座，出席這次會議(yì)的有全縣曆史教師與領導，邀請(qǐng)了湖北省特級教師、華中師範大(dà)學博士研究生(shēng)、武漢市教育科學研究院曆史教研員(yuán)-陸優君老師主講培訓。
全縣教師培訓會議(yì)活動圖
在這次培訓活動中，我校曆史青年教師劉樾展示了一堂富有激情的公開課。本次課程課題爲《戰國(guó)時期的社會變化》，随着戰國(guó)時期視頻導入，激發了學生(shēng)的學習興趣，劉樾老師從(cóng)戰争之變，改革之變，山(shān)川之變三個變化組織本次課堂教學。
本次活動課堂氣氛活躍，學生(shēng)踴躍發言，積極參與到曆史教學情境中。在講到戰國(guó)時期的著名戰役時，學生(shēng)講述了桂陵之戰圍魏救趙的故事(shì)，學習商鞅變法的影(yǐng)響時，學生(shēng)分(fēn)别扮演了新興地主、士兵(bīng)、農民(mín)、士兵(bīng)的角色，發出不同階層的聲音，展示出實中學子的落落大(dà)方，富有創新精神。同時，劉樾老師展現了青年教師的教學魅力，通過豐富的圖片史料、文字史料幫助學生(shēng)理(lǐ)解曆史知識點，劉樾老師講授過程中聲情并茂，娓娓道來(lái)，鼓勵學生(shēng)思考，肯定學生(shēng)思維，做到了以“學生(shēng)爲中心”。
劉樾老師公開課
劉樾老師講完公開課後，陸優君老師在“我們需要怎樣的課堂？”中評價了劉樾老師教學設計(jì)的亮點和不足，本次示範課亮點主要有三點：第一，巧妙利用課程資源，充分(fēn)結合教材内容開展情景教學；第二，宏觀曆史與微觀細節相(xiàng)結合，突顯曆史的溫度與廣度；第三，突出曆史概念重視講授法，有助于必備知識體(tǐ)系的創建。陸優君老師對全體(tǐ)一線教師提出了幾點建議(yì)：第一，聚焦大(dà)概念單元教學與深度教學，第二，堅持“以生(shēng)爲本”與“學生(shēng)中心”，第三，指向學科素養、關鍵能力、高階思維。
陸優君老師圍繞“我們需要做怎樣的教師？”提到教書(shū)與育人(rén)緊密結合，一堂好課不僅是教授知識，還(hái)要鍛煉學生(shēng)的思維能力，啓迪學生(shēng)的精神品質。一堂好課是有價值、有意義、有味道的課程。我們應當從(cóng)曆史教學走向曆史教育。一名好的曆史老師是做學生(shēng)喜歡的老師，老師要上好一堂課，要做到觀察課堂、研究課堂、反思課堂、讀(dú)懂(dǒng)課堂，才能推動課堂的真正轉型。曆史課堂要回歸到它本身(shēn)的樣子需要我們曆史教師更新教學思維，教學理(lǐ)念，以人(rén)爲中心，以能力爲中心，以素養爲中心，從(cóng)而由“育分(fēn)”走向“育人(rén)”。
在陸優君老師如(rú)沐春風的講解後，我們對曆史新課标的要求有了更加深入的理(lǐ)解，有利于更好地在日(rì)後的課堂教學中把握教學目标，以及對曆史教學升華爲曆史教育有了志存高遠(yuǎn)的追求。陸優君老師長達兩個多小時的彙報培訓後，全縣各個學校的曆史老師分(fēn)别就(jiù)本次講座提出了各自(zì)的疑問(wèn)，陸優君老師耐心地一一進行解答，教師們深受鼓舞，教學鬥志滿滿，促進了本次講座的圓滿成功。
