每一卷青春，都(dōu)是時代的寶藏。
      值此五四青年節之際，我校邀請(qǐng)了來(lái)自(zì)深圳市紅(hóng)山(shān)中學的劉米竹老師給九年級全體(tǐ)師生(shēng)帶來(lái)《點亮自(zì)己的生(shēng)命之光(guāng)》勵志講座，全體(tǐ)領導、九年級師生(shēng)1300多人(rén)參會。

 
       會議(yì)伊始，肖主任激情澎湃地給大(dà)家介紹了劉米竹老師。伴着期許的目光(guāng)，劉米竹老師登場了。一出場，劉老師就(jiù)用英文跟大(dà)家交流，吸引了全場師生(shēng)的注意力，通過輕松地互動，也瞬間拉近了台上台下的距離(lí)。緊接着劉老師給我們介紹了主題中“點亮”的真正含義，她說(shuō)點亮是一個動詞，需要每一位同學去(qù)腳踏實地用心實踐。整場講座，劉老師通過4個體(tǐ)驗活動讓孩子們意識到如(rú)何點亮自(zì)己的生(shēng)命之光(guāng)。
         第一個體(tǐ)驗活動，撕紙遊戲。劉老師通過此環節讓孩子們明白(bái)每一個人(rén)都(dōu)是獨一無二的存在，啓發孩子們去(qù)看(kàn)見(jiàn)父母、看(kàn)見(jiàn)老師、看(kàn)見(jiàn)同學、看(kàn)見(jiàn)不一樣的自(zì)己。
         第二個體(tǐ)驗遊戲：親子模拟喊話(huà)，換位思考。
        劉老師讓幾名同學上台，将口罩當成眼罩，用家長日(rì)常習慣用語來(lái)測試學生(shēng)在父母說(shuō)出同樣12句話(huà)時所做出的真實反應。遊戲後學生(shēng)普遍感悟：父母越是打擊自(zì)己，自(zì)己的叛逆心理(lǐ)就(jiù)會越嚴重。反之，父母從(cóng)多個方面肯定我們，我們就(jiù)越有前進的動力。劉老師适時啓發：可(kě)憐天下父母心，我們需要透過父母日(rì)常言語的不同，去(qù)看(kàn)見(jiàn)那顆可(kě)憐天下父母一樣的心，激勵孩子們要堅定自(zì)己向上的決心，把這些都(dōu)當成學習的動力，并啓發孩子們15歲了，自(zì)己的人(rén)生(shēng)，可(kě)以自(zì)己去(qù)做主，不要受困于外在的挑戰，無論身(shēn)處何種環境，都(dōu)要勇敢地依靠自(zì)己的内在力量去(qù)大(dà)膽往前邁。
 

 
       第三個體(tǐ)驗活動，雙手交叉，适應不适，擁抱困難。
劉老師讓全體(tǐ)學生(shēng)伸出左手和右手，全體(tǐ)學生(shēng)跟着劉老師說(shuō)道：“這雙手陪我征戰15年辛苦了。” 十指交叉。以自(zì)己平時的習慣交叉握拳，過一會兒左右手互換位置來(lái)感受不舒适感。啓發孩子們勇敢直面人(rén)生(shēng)的痛苦，擁抱錯誤，适應不舒适感，才能逐漸打破多年固有的模式。     
        第四個遊戲。模拟跨欄，感悟人(rén)生(shēng)障礙在心中。
劉老師邀請(qǐng)六位同學上台，同學們非常積極踴躍，20多個孩子們都(dōu)沖上台争先恐後想參與體(tǐ)驗。劉老師讓其中6位同學參與體(tǐ)驗，其它孩子觀摩。遊戲要求孩子們不能觸碰到凳子。參與的孩子們戴着眼罩，跨過面前的凳子，活動到一半，劉老師抽走了凳子，被蒙住雙眼的同學們渾然不知，在跨欄的過程中内心各種掙紮跨還(hái)是不跨，現場一片歡樂的氣氛。遊戲後六位同學談跨越的心路(lù)曆程：不要過多的擔心，要注重實踐的過程；凳子猶如(rú)人(rén)生(shēng)的障礙，未知的恐懼，我們要勇敢跨過去(qù)那些人(rén)生(shēng)路(lù)上未知的障礙和恐懼；有位男生(shēng)大(dà)膽地用歌曲唱出“天空飄過五個字，那都(dōu)不是事(shì)”來(lái)表達體(tǐ)驗後獲得(de)的感受；孩子們在遊戲體(tǐ)驗中開悟：原來(lái)所有的障礙和困難都(dōu)在自(zì)己的心裡(lǐ)，我們要勇敢地邁出第一步，勇敢跨越人(rén)生(shēng)的一道道坎兒，才能點亮自(zì)己的生(shēng)命之光(guāng)。
 
        最後，劉老師提醒大(dà)家要多給自(zì)己積極的暗示，自(zì)我激勵、自(zì)我肯定，積蓄自(zì)己内在的力量。
       全體(tǐ)同學們在主動上去(qù)參與體(tǐ)驗的志願者帶領下大(dà)聲地喊出對自(zì)我的激勵和肯定：
我很棒
我很優秀
隻要我努力，就(jiù)可(kě)以考進我理(lǐ)想的高中和大(dà)學。
隻要我努力，就(jiù)可(kě)以活成我想要的樣子。
我的生(shēng)命不僅僅是我自(zì)己的
我的生(shēng)命也是我父母的，
我的生(shēng)命更是這個國(guó)家和世界的。
感謝實中，感謝父母
感謝那個了不起的自(zì)己，
隻要此時此刻我開始努力，一切還(hái)來(lái)得(de)及，
一切皆有可(kě)能。
這個世界總有人(rén)在偷偷地愛着你(nǐ)。
親愛的自(zì)己，我愛你(nǐ)，加油！
       在自(zì)我和同伴的相(xiàng)互激勵下，同學們群情激昂，孩子們的聲音久久回蕩在操場上空。最後，劉老師引用一進實中大(dà)門(mén)就(jiù)可(kě)以看(kàn)見(jiàn)的習近平主席的話(huà)“人(rén)的一生(shēng)隻有一次青春。現在，青春是用來(lái)奮鬥的；将來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。”來(lái)勉勵同學們要用奮鬥向上的青春爲自(zì)己、爲學校爲祖國(guó)獻禮。
       最後肖主任總結道，感謝劉老師通過4個遊戲讓學生(shēng)解開親子之間的心結，舒緩學習上的壓力、感悟當代青年的使命，懂(dǒng)得(de)人(rén)生(shēng)的哲理(lǐ)，更是指明了今後奮鬥的方向。
 
 
       青年是迎春怒放(fàng)的花朵；青年是破土(tǔ)而出的種子；青年是翺翔藍天的雄鷹；青年是馳騁四方的駿馬。在今天這個特殊的節日(rì)裡(lǐ)，在學校領導的殷切關懷下，在劉老師遊戲教育的指導下，相(xiàng)信我們九年級的學子們定能在中考考場上揮斥方遒，笑傲人(rén)生(shēng)。