2014年秋季教科室工(gōng)作(zuò)計(jì)劃
發布時間：2014-09-23 08:50:13 點擊：
2014—2015年度上學期教科室
工(gōng) 作(zuò) 計(jì) 劃
工(gōng) 作(zuò) 計(jì) 劃
新學期，新起點。本學期教科室将以劉校長新學期工(gōng)作(zuò)報告爲指導，認真貫徹“民(mín)主決策，依法治校”的治校理(lǐ)念，全面落實 “轉作(zuò)風，樹(shù)形象，強管理(lǐ)，提質量”的工(gōng)作(zuò)要求；強化責任意識和服務意識，發揚團結協作(zuò)、勤勉務實的優良傳統，改進教學檢查方法，提高教學檢查實效，充分(fēn)發揮服務、引領、推介作(zuò)用，進一步提升我校教科研形象。具體(tǐ)安排如(rú)下：
一、工(gōng)作(zuò)目标及管理(lǐ)措施
（一）加強日(rì)常管理(lǐ)，做好教科研常規工(gōng)作(zuò)。
1、堅持例會制度。每周處室全體(tǐ)成員(yuán)開好一次碰頭會，每月至少召開一次學科主任會議(yì)。
２、定期發布《教科研信息》。讓廣大(dà)教師在第一時間了解外界最新的教研信息和教學動态，及時通報我校教師參加各級各類教研活動和所取得(de)的教研成果，通報我校教師、學生(shēng)參加的各級各類競賽活動情況及各類考核情況。
３、組織學科競賽。根據上級教研部門(mén)的文件(jiàn)精神，結合我校的實際情況，切實做好數學、物理(lǐ)和化學等學科的競賽活動，制定具體(tǐ)方案，從(cóng)報名、預賽、複賽到成績發布各個環節認真組織和落實。
４、教師培訓學習。每月初，教科室安排好本月教師的學習、培訓活動，履行派遣手續，組織教師進行高質量的觀摩、學習，并督促培訓教師返校後的彙報培訓學習情況，做到沒彙報不報銷費用，讓會議(yì)精神和好的經驗得(de)到落實推廣。各學科主任認真記載本學科教師參與本組教育教學活動情況，期末将記載本上交彙總統計(jì)。本學期我校校本培訓以信息技術(shù)培訓爲主，要求人(rén)人(rén)參與培訓，掌握信息教學的技術(shù)，合格者頒發培訓合格證書(shū)，建議(yì)本項培訓情況與績效挂鈎。
５、配合學校考核辦公室，全面落實常規教學管理(lǐ)的各項工(gōng)作(zuò)。與教務室聯合，認真組織各學科期初、期末兩次常規教學大(dà)檢查，對聽課備課、作(zuò)業批改、教學質量、活動安排等細化、量化，各學科主任要認真做好記載，保留原始數據，以備核查。
（二）改進教學檢查方法，做好學科委員(yuán)會工(gōng)作(zuò)。
根據新學期校長辦公會意見(jiàn)，本期将改進教學檢查方法：教學檢查由各年級具體(tǐ)落實，考核辦抽查督促。
各年級教學實行月查制，安排專人(rén)負責。年級根據考核辦的檢查要求對教師的作(zuò)業備課進行檢查，填好紙質表格年級存檔，将所有教師的檢查數據的電子版上傳到教科室存檔。
考核辦組織學科組抽查。每期随機(jī)抽查兩次，抽查時間臨時通知。抽查對象爲初高中各年級的所有任課教師。抽查方式：由各年級主任抽簽決定三個學科的備課和三個班級的作(zuò)業；相(xiàng)應學科組組織學科委員(yuán)根據抽簽情況到相(xiàng)應年級學科、班級現場檢查。抽查結果将以簡報方式通報全校，作(zuò)爲考核教師和年級的相(xiàng)關依據。
各學科組要關注本學科的教學教研情況，積極組織教師開展教研教改活動，做好本學科教學教研的領頭人(rén)，發揮傳、幫、帶作(zuò)用，努力提高教師的整體(tǐ)業務能力，提升學科組形象，争創先進學科組。
（三）開展課題研究,引領學科組開展教學研討(tǎo)、改革。
1、做好課題研究工(gōng)作(zuò)。教科室将對學校現有課題彙集、整理(lǐ)，并進行規範管理(lǐ)。特别提倡校本研究，對教學實踐中好的做法，形成經驗，予以推廣。各學科組要積極參與課題研究，教科室将組織課題承擔小組，開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊總結，不斷探索，并将之上升爲理(lǐ)論層面，使課題研究早出成果，多出成果。通過課題研究提升學校科研形象。
2、研究課堂教學新法，提高教師授課能力。本期以研究課堂教法，打造高效課堂爲目的開展教研活動，重點由上學期考核優秀的教師上好示範課，其他(tā)教師也要參與聽課、講課，上課形式采取臨時抽簽的辦法，督促教師自(zì)覺主動研究學情，研究教材教法，認真備好課，上好每一堂課。不搞充分(fēn)準備的“演戲作(zuò)秀”，展示平時教學的真實情況，讓研究教法，認真上好課成爲常态。各學科組要組織教師對每堂課認真進行評議(yì)，總結經驗，提出改進建議(yì)。總體(tǐ)提高教師的授課能力。對此活動要召開學科主任專題會議(yì)，宣傳動員(yuán)，制定活動方案，督查活動實施過程，确保整個活動的有序有效實施，讓廣大(dà)教師在活動中互幫互學，共同提高。尤其強調開展學科評課會，在大(dà)範圍中推廣學習，交流反饋，發揮更好的推介交流、激勵上進的作(zuò)用。
3、引領經驗總結與推廣，增強教師教研能力。以本期展示課活動爲契機(jī)，不斷總結經驗，積極研究交流；發揮名師的引領和示範作(zuò)用，發現新秀，培養新人(rén)，組織推薦我校教師參加各級優質課競賽活動，在全校範圍内掀起研究性學習的熱(rè)潮；加強打造高效課堂的學習和研究，繼續做好教師的培訓學習工(gōng)作(zuò)，特别是圍繞新課改的新要求，讓廣大(dà)教師全面了解新形勢，了解新教材和新教法，教出新成效。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，教科室将繼續組織全校教師積極撰寫教育教學科研論文，特别是高效課堂累教育教學論文，教科室将組織評比，把好的教育教學論文或案例，向上級教研部門(mén)推薦評獎或發表，并組織向相(xiàng)關雜志投稿，努力幫助廣大(dà)教師特别是年輕教師走出實中、走出陽新，參加市級以上的教學教研競賽活動，增強我校在教科研領域的“能見(jiàn)度”“發言權”。教科室及時登記學校教師教學教研成果，記入教師個人(rén)檔案，并将此作(zuò)爲評定“優秀學科教師”和晉升職稱的重要依據。通過教育教學研究活動，促進教學質量大(dà)提高。
4、參與修訂《教學獎勵條例》和《中、高考獎勵方案》。
5、打造信息技術(shù)新平台，提升教師教育教學水平，發揮學校網站和教科室QQ群的作(zuò)用，利用年級、處室和學科組QQ群開展廣泛交流，推介國(guó)内外知名的教育網站資源，爲教師的教學和專業成長服務。
（四）統籌兼顧，精心準備，做好義務教育均衡發展迎檢工(gōng)作(zuò)。
切實做好迎檢驗收工(gōng)作(zuò)。迎接省市義務教育均衡發展驗收是我校一項極爲重要的工(gōng)作(zuò)。上學期，教科室承擔了的大(dà)量工(gōng)作(zuò)。本期進入了檢查驗收的關鍵時期，校園文化建設的收尾工(gōng)作(zuò)，資料收集整理(lǐ)，分(fēn)類歸檔，彙編成冊等等，任務繁重，時間緊迫，我們将科學籌劃，合理(lǐ)分(fēn)工(gōng)，勤勉務實，保質高效的完成這項形象工(gōng)程。
爲做好迎檢工(gōng)作(zuò)，教科室全員(yuán)參加，各司其職，群策群力。
二、工(gōng)作(zuò)分(fēn)工(gōng)
明庭友：分(fēn)管教科室工(gōng)作(zuò)。
柯尊發：主持教科室工(gōng)作(zuò)，負責考核辦工(gōng)作(zuò)。
吳遠(yuǎn)柏：負責學科組、考核辦、高中教科研工(gōng)作(zuò)。
吳遠(yuǎn)景：負責課題研究、初中教科研等工(gōng)作(zuò)
陳 剛：負責教科室日(rì)常事(shì)務和師資培訓。
邱永章(zhāng)：負責學科競賽、義務教育均衡發展迎檢工(gōng)作(zuò)。
三、活動安排
9-10月
①教科室成員(yuán)會議(yì)、工(gōng)作(zuò)分(fēn)工(gōng)。
②拟定工(gōng)作(zuò)計(jì)劃。
③召開學科主任會議(yì)，部署新學期工(gōng)作(zuò)。
④各學科組制定工(gōng)作(zuò)計(jì)劃。
⑤啓動本期師訓及課題研究工(gōng)作(zuò)。
11-12月
①教學抽查并通報結果。
②整理(lǐ)各教研組課題。
③收集各課題組研究成果，并向上級部門(mén)申報。
④中、高考備考研討(tǎo)會。
⑤組織教師外出觀摩、學習、彙報等工(gōng)作(zuò)。
元-2月
①組織教師參加各級論文競賽。
②教師教研成果彙總、界定。
③本期各學科組、各年級活動彙總登記。
④召開學科委員(yuán)、年級教研組長會議(yì)，聽取本期各組教研工(gōng)作(zuò)彙報。
⑤教研成果登記歸檔。
蕪湖縣實驗學校教科室
2014年8月31日(rì)
一、工(gōng)作(zuò)目标及管理(lǐ)措施
（一）加強日(rì)常管理(lǐ)，做好教科研常規工(gōng)作(zuò)。
1、堅持例會制度。每周處室全體(tǐ)成員(yuán)開好一次碰頭會，每月至少召開一次學科主任會議(yì)。
２、定期發布《教科研信息》。讓廣大(dà)教師在第一時間了解外界最新的教研信息和教學動态，及時通報我校教師參加各級各類教研活動和所取得(de)的教研成果，通報我校教師、學生(shēng)參加的各級各類競賽活動情況及各類考核情況。
３、組織學科競賽。根據上級教研部門(mén)的文件(jiàn)精神，結合我校的實際情況，切實做好數學、物理(lǐ)和化學等學科的競賽活動，制定具體(tǐ)方案，從(cóng)報名、預賽、複賽到成績發布各個環節認真組織和落實。
４、教師培訓學習。每月初，教科室安排好本月教師的學習、培訓活動，履行派遣手續，組織教師進行高質量的觀摩、學習，并督促培訓教師返校後的彙報培訓學習情況，做到沒彙報不報銷費用，讓會議(yì)精神和好的經驗得(de)到落實推廣。各學科主任認真記載本學科教師參與本組教育教學活動情況，期末将記載本上交彙總統計(jì)。本學期我校校本培訓以信息技術(shù)培訓爲主，要求人(rén)人(rén)參與培訓，掌握信息教學的技術(shù)，合格者頒發培訓合格證書(shū)，建議(yì)本項培訓情況與績效挂鈎。
５、配合學校考核辦公室，全面落實常規教學管理(lǐ)的各項工(gōng)作(zuò)。與教務室聯合，認真組織各學科期初、期末兩次常規教學大(dà)檢查，對聽課備課、作(zuò)業批改、教學質量、活動安排等細化、量化，各學科主任要認真做好記載，保留原始數據，以備核查。
（二）改進教學檢查方法，做好學科委員(yuán)會工(gōng)作(zuò)。
根據新學期校長辦公會意見(jiàn)，本期将改進教學檢查方法：教學檢查由各年級具體(tǐ)落實，考核辦抽查督促。
各年級教學實行月查制，安排專人(rén)負責。年級根據考核辦的檢查要求對教師的作(zuò)業備課進行檢查，填好紙質表格年級存檔，将所有教師的檢查數據的電子版上傳到教科室存檔。
考核辦組織學科組抽查。每期随機(jī)抽查兩次，抽查時間臨時通知。抽查對象爲初高中各年級的所有任課教師。抽查方式：由各年級主任抽簽決定三個學科的備課和三個班級的作(zuò)業；相(xiàng)應學科組組織學科委員(yuán)根據抽簽情況到相(xiàng)應年級學科、班級現場檢查。抽查結果将以簡報方式通報全校，作(zuò)爲考核教師和年級的相(xiàng)關依據。
各學科組要關注本學科的教學教研情況，積極組織教師開展教研教改活動，做好本學科教學教研的領頭人(rén)，發揮傳、幫、帶作(zuò)用，努力提高教師的整體(tǐ)業務能力，提升學科組形象，争創先進學科組。
（三）開展課題研究,引領學科組開展教學研討(tǎo)、改革。
1、做好課題研究工(gōng)作(zuò)。教科室将對學校現有課題彙集、整理(lǐ)，并進行規範管理(lǐ)。特别提倡校本研究，對教學實踐中好的做法，形成經驗，予以推廣。各學科組要積極參與課題研究，教科室将組織課題承擔小組，開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊總結，不斷探索，并将之上升爲理(lǐ)論層面，使課題研究早出成果，多出成果。通過課題研究提升學校科研形象。
2、研究課堂教學新法，提高教師授課能力。本期以研究課堂教法，打造高效課堂爲目的開展教研活動，重點由上學期考核優秀的教師上好示範課，其他(tā)教師也要參與聽課、講課，上課形式采取臨時抽簽的辦法，督促教師自(zì)覺主動研究學情，研究教材教法，認真備好課，上好每一堂課。不搞充分(fēn)準備的“演戲作(zuò)秀”，展示平時教學的真實情況，讓研究教法，認真上好課成爲常态。各學科組要組織教師對每堂課認真進行評議(yì)，總結經驗，提出改進建議(yì)。總體(tǐ)提高教師的授課能力。對此活動要召開學科主任專題會議(yì)，宣傳動員(yuán)，制定活動方案，督查活動實施過程，确保整個活動的有序有效實施，讓廣大(dà)教師在活動中互幫互學，共同提高。尤其強調開展學科評課會，在大(dà)範圍中推廣學習，交流反饋，發揮更好的推介交流、激勵上進的作(zuò)用。
3、引領經驗總結與推廣，增強教師教研能力。以本期展示課活動爲契機(jī)，不斷總結經驗，積極研究交流；發揮名師的引領和示範作(zuò)用，發現新秀，培養新人(rén)，組織推薦我校教師參加各級優質課競賽活動，在全校範圍内掀起研究性學習的熱(rè)潮；加強打造高效課堂的學習和研究，繼續做好教師的培訓學習工(gōng)作(zuò)，特别是圍繞新課改的新要求，讓廣大(dà)教師全面了解新形勢，了解新教材和新教法，教出新成效。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，教科室将繼續組織全校教師積極撰寫教育教學科研論文，特别是高效課堂累教育教學論文，教科室将組織評比，把好的教育教學論文或案例，向上級教研部門(mén)推薦評獎或發表，并組織向相(xiàng)關雜志投稿，努力幫助廣大(dà)教師特别是年輕教師走出實中、走出陽新，參加市級以上的教學教研競賽活動，增強我校在教科研領域的“能見(jiàn)度”“發言權”。教科室及時登記學校教師教學教研成果，記入教師個人(rén)檔案，并将此作(zuò)爲評定“優秀學科教師”和晉升職稱的重要依據。通過教育教學研究活動，促進教學質量大(dà)提高。
4、參與修訂《教學獎勵條例》和《中、高考獎勵方案》。
5、打造信息技術(shù)新平台，提升教師教育教學水平，發揮學校網站和教科室QQ群的作(zuò)用，利用年級、處室和學科組QQ群開展廣泛交流，推介國(guó)内外知名的教育網站資源，爲教師的教學和專業成長服務。
（四）統籌兼顧，精心準備，做好義務教育均衡發展迎檢工(gōng)作(zuò)。
切實做好迎檢驗收工(gōng)作(zuò)。迎接省市義務教育均衡發展驗收是我校一項極爲重要的工(gōng)作(zuò)。上學期，教科室承擔了的大(dà)量工(gōng)作(zuò)。本期進入了檢查驗收的關鍵時期，校園文化建設的收尾工(gōng)作(zuò)，資料收集整理(lǐ)，分(fēn)類歸檔，彙編成冊等等，任務繁重，時間緊迫，我們将科學籌劃，合理(lǐ)分(fēn)工(gōng)，勤勉務實，保質高效的完成這項形象工(gōng)程。
爲做好迎檢工(gōng)作(zuò)，教科室全員(yuán)參加，各司其職，群策群力。
二、工(gōng)作(zuò)分(fēn)工(gōng)
明庭友：分(fēn)管教科室工(gōng)作(zuò)。
柯尊發：主持教科室工(gōng)作(zuò)，負責考核辦工(gōng)作(zuò)。
吳遠(yuǎn)柏：負責學科組、考核辦、高中教科研工(gōng)作(zuò)。
吳遠(yuǎn)景：負責課題研究、初中教科研等工(gōng)作(zuò)
陳 剛：負責教科室日(rì)常事(shì)務和師資培訓。
邱永章(zhāng)：負責學科競賽、義務教育均衡發展迎檢工(gōng)作(zuò)。
三、活動安排
9-10月
①教科室成員(yuán)會議(yì)、工(gōng)作(zuò)分(fēn)工(gōng)。
②拟定工(gōng)作(zuò)計(jì)劃。
③召開學科主任會議(yì)，部署新學期工(gōng)作(zuò)。
④各學科組制定工(gōng)作(zuò)計(jì)劃。
⑤啓動本期師訓及課題研究工(gōng)作(zuò)。
11-12月
①教學抽查并通報結果。
②整理(lǐ)各教研組課題。
③收集各課題組研究成果，并向上級部門(mén)申報。
④中、高考備考研討(tǎo)會。
⑤組織教師外出觀摩、學習、彙報等工(gōng)作(zuò)。
元-2月
①組織教師參加各級論文競賽。
②教師教研成果彙總、界定。
③本期各學科組、各年級活動彙總登記。
④召開學科委員(yuán)、年級教研組長會議(yì)，聽取本期各組教研工(gōng)作(zuò)彙報。
⑤教研成果登記歸檔。
蕪湖縣實驗學校教科室
2014年8月31日(rì)
