2014年秋季初三年級工(gōng)作(zuò)計(jì)劃
發布時間：2014-09-23 09:43:11 點擊：
蕪湖縣實驗學校2014-2015學年度上學期
初三年級工(gōng)作(zuò)計(jì)劃新學期，我們初三年級将深入貫徹劉校長“轉作(zuò)風，樹(shù)形象，強管理(lǐ)，提質量”的工(gōng)作(zuò)精神，以教學爲中心，狠抓常規管理(lǐ)，不斷創新管理(lǐ)新思路(lù)；繼續發揚上學期取得(de)的成績，努力改進存在的不足，爲2015年決勝中考打下堅實基礎。具體(tǐ)計(jì)劃如(rú)下：
一．學生(shēng)工(gōng)作(zuò)
1．加強學生(shēng)考風考紀教育。
通過進一步加強考風考紀教育，提高學生(shēng)自(zì)我教育、自(zì)我管理(lǐ)的意識和遵守校紀校規的自(zì)覺性，促使學生(shēng)進一步端正學習态度，明确學習目的，誠信做人(rén)，嚴守考試紀律，形成良好的考試環境，促進校風學風建設。
2．加強學生(shēng)愛校教育。
加強學生(shēng)愛校教育，作(zuò)爲實中的學子，我們更應爲學校濃墨重彩，把熱(rè)愛學校傾注在求知若渴，勤學苦練的探索中，把熱(rè)愛學校融彙于關心集體(tǐ)、無私奉獻的行動中。拾起一團被人(rén)丢棄的的紙屑，拉掉教室未滅掉的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，擦掉有損校容的粗話(huà)……我想從(cóng)這些不起眼的小事(shì)做起，正是我們這一代實中人(rén)應該具備的品質。
3．加強學生(shēng)理(lǐ)想教育。
學生(shēng)進入初三，要加強理(lǐ)想教育，樹(shù)立正确人(rén)生(shēng)觀價值觀。正确的人(rén)生(shēng)觀指引人(rén)走人(rén)生(shēng)的正道，用自(zì)己的勞動去(qù)創造人(rén)生(shēng)業績，成爲一個有益于社會有益于人(rén)民(mín)的高尚的人(rén)。錯誤的人(rén)生(shēng)觀将導緻人(rén)背離(lí)人(rén)生(shēng)的正道，走到邪路(lù)上去(qù)，甚至成爲危害社會危害人(rén)民(mín)的罪人(rén)。樹(shù)立正确的人(rén)生(shēng)觀，要有堅定的理(lǐ)想信念和正确的人(rén)生(shēng)态度。我們中學生(shēng)應當追求崇高的理(lǐ)想和高尚的品格，時刻嚴格要求自(zì)己，樹(shù)立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自(zì)強不息的人(rén)生(shēng)态度。
二．教師工(gōng)作(zuò)
堅持把思想作(zuò)風建設擺在首位，形成用科學發展觀來(lái)審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工(gōng)作(zuò)思路(lù)，更新思想觀念和思想方法。引導全體(tǐ)教師認真分(fēn)析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發揮優勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從(cóng)教，始終保持對教育事(shì)業高度負責的精神，做好本職工(gōng)作(zuò)。強化師德師風建設。堅決杜絕體(tǐ)罰和變相(xiàng)體(tǐ)罰學生(shēng)、歧視挖苦學生(shēng)、嚴禁各類違反師德規範行爲的發生(shēng)。倡導敬業愛崗、關愛學生(shēng)、尊重家長、廉潔從(cóng)教、爲人(rén)師表的良好師風。加大(dà)師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。
三．年級工(gōng)作(zuò)
1．新調入教師達标課的聽評活動。
本學期，我們年級将開展新調入教師達标課的聽評活動，由學科備課組組織。聽評結束後，要将授課教師的評價報告上報年級。未達标的，必須繼續試講，直至達标爲止。
2．培優輔差。
爲了更好完成學校提出的“三高一低”，本學期年級重視培優輔差工(gōng)作(zuò)。各老師應根據本班的實際情況，針對學生(shēng)的特點，分(fēn)層輔導，特别是對潛能生(shēng)的教育要求教師思想重視，情感投入，分(fēn)類評價，避免兩極分(fēn)化，及時激勵，努力提高年級及格率和優秀率，從(cóng)而進一步提升競争力。
3．集備集研。
各備課組要求積極組織，精心籌備，開展以學科組爲單位的集備集研活動。要求統一時間，統一地點，人(rén)人(rén)參與，人(rén)人(rén)發言，做好活動記載。不走形式，不搞過場。各位老師依據實際情況備好每一節課，認真組織好每一次集體(tǐ)備課，每位教師積極參與發言討(tǎo)論，确定最佳的教學方法和學案。全組老師在集體(tǐ)備課時把教學設計(jì)、教學方法、教學中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分(fēn)鍾，較好地保證了上課的效率。每月每個學科組必須有2次，各分(fēn)學科領導要求參會。
4．月考分(fēn)析會。
每次考試後都(dōu)及時進行針對出現的問(wèn)題與不足，召開年級組工(gōng)作(zuò)會議(yì)，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計(jì)劃。對于教學工(gōng)作(zuò)中出現的問(wèn)題細心觀察、仔細分(fēn)析、研究對策，小到每個學生(shēng)的言行，大(dà)到每個備課組的教學設計(jì)，年級組都(dōu)細心過問(wèn)，我們認爲精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
5．教師學習交流。
爲了全面提高教師的教育教學水平，加快(kuài)教師隊伍專業化的進程，本學期我們年級将積極爲老師提供學習交流機(jī)會，多讓老師們走出去(qù)。安排組織教師到縣市兄弟學校學習交流。在外學習交流教師回校後将組織觀摩示範課。
6.備課，作(zuò)業檢查工(gōng)作(zuò)。
本學期我們年級将在常規教學工(gōng)作(zuò)中強化落實力度，抓備課，堅持杜絕不備課上課，沿用老備課本上課。建立檢查制度，每月最後一個星期五由備課組長和包學科年級領導檢查教師的備課，作(zuò)業情況。每月公布一次。
7.落實“區域三包”工(gōng)作(zuò)，樹(shù)立好形象。
爲了貫徹落實學校關于“區域三包”工(gōng)作(zuò)的講話(huà)精神，打造潔淨亮美，安全和諧，節約低耗的工(gōng)作(zuò)和學習環境，樹(shù)立良好年級形象，年級成立領導小組，明确分(fēn)工(gōng)，責任到班到人(rén)。每天堅持兩打掃，兩檢查。
8.加強家校合作(zuò)，和諧發展。
本學期年級要求班主任加強家校合作(zuò)，多深入家庭，與家庭多聯系，溝通。要讓家長知道孩子在學校的表現，也要知道孩子在家中表現，并上交年級存檔走訪記錄表。
四．組織機(jī)構和領導分(fēn)工(gōng)及工(gōng)作(zuò)安排
1．年 級 機(jī) 制。
方 成 蹲點初二年級。
肖緒文 全面負責年級工(gōng)作(zuò)。
孔劍揚 協管年級工(gōng)作(zuò)及辦公室。
鮑立松 負責年級教學工(gōng)作(zuò)。
王有令 負責年級學生(shēng)及清收發放(fàng)工(gōng)作(zuò)。
鄭慶明 負責年級區域三包工(gōng)作(zuò)。
2．備 課 組 長：
語 文 羅厚中 數 學 李光(guāng)輝 英 語 石紅(hóng)芳
物 理(lǐ) 侯國(guó)禮 化 學 柯善學 政 治 秦道炳
曆 史 黃(huáng)召玉 地 生(shēng) 劉清會
3．坐(zuò)班值勤人(rén)員(yuán)安排表：
| 星 期 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
| 值勤人(rén)員(yuán) | 羅厚中 | 李光(guāng)輝 | 秦道炳 | 黃(huáng)召玉 | 候國(guó)禮 |
| 帶班領導 | 王有令 | 鮑立松 | 孔劍揚 | 鄭慶明 | 肖緒文 |
| 月 份 | 工(gōng) 作(zuò) 内 容 |
| 9月—10月 | 1. 召開教師大(dà)會，通報年級計(jì)劃，布置有關工(gōng)作(zuò) 2. 組織學生(shēng)報到 3. 組織學生(shēng)學習《中學生(shēng)日(rì)常行爲習慣》 4.開展學生(shēng)理(lǐ)想教育活動 5.迎接省市縣教育均衡發展檢查 |
| 11月 | 1.認真組織“我愛母校”征文活動 2.開展“誠信”活動月（考紀考風教育活動月） 3.對學生(shēng)進行文明教育和安全教育 4.開展聽課評課活動月 |
| 12月 | 1.組織期中考試，召開期中總結會 2.教師師德師風學習指導課 3.對學生(shēng)進行感恩教育 4.“教科教研”活動成果展示 |
| 1月 | 1.統一進度，安排期末考試的準備工(gōng)作(zuò) 2. 組織期末考試 3.期末核算 4.整理(lǐ)文件(jiàn)資料歸檔 5.班級召開期末表彰總結會 |
初 三 年 級
2014年9月1日(rì)
