璞玉初琢 “新”光(guāng)閃爍 ——蕪湖縣實驗學校政治組開展新教師彙報課活動
發布時間：2023-11-16 08:41:00 點擊：
課堂是學生(shēng)們學習的主陣地，也是教師們成長的主戰場。爲進一步鍛煉新進教師課堂教學的基本功，快(kuài)速提升他(tā)們的教學質量和教學水平，助力創建高效課堂，優化教學常規管理(lǐ)，推動學校教育事(shì)業高質量發展，2023年10月26日(rì)至27日(rì)，蕪湖縣實驗學校道德與法治組開展了新進教師彙報課活動。在此次活動中，共有5位新進教師進行了彙報課展示，道德與法治組成員(yuán)們積極參與，李校長、方書(shū)記、明校長親臨現場觀摩指導，充分(fēn)展現了學校對新進教師的重視。
作(zuò)爲剛踏上講台的教師，新進老師們都(dōu)進行了精心的教學準備，課堂上有很多的亮點，在老教師的細心指點下，幫助他(tā)們發現了一些自(zì)己沒有注意到的細節，同時形成了比較深刻的課後反思。
一、彙報展風采
王斯琦老師的課堂給教師們留下了不錯的開場印象，基本功紮實，課堂活潑生(shēng)動，學生(shēng)們積極踴躍，展現了新老師十足的教學熱(rè)情，在他(tā)身(shēn)上看(kàn)到了教态自(zì)然，課堂節奏緊慢(màn)相(xiàng)宜，學生(shēng)參與度高，以合适的問(wèn)題引導教學活動，課程内容挖掘還(hái)可(kě)再深入，注意銜接，善于質疑，對學生(shēng)有疑難的地方詳細講解，将學生(shēng)心理(lǐ)活動引入新的知識情境。
譚曉倩老師從(cóng)學情出發，設置教學目标和問(wèn)題，教學思路(lù)清晰，講解清晰，淺顯易懂(dǒng)。在與學生(shēng)互動時能給予及時反饋，給回答問(wèn)題的學生(shēng)書(shū)上蓋章(zhāng)是個很大(dà)的亮點。另外，點評具體(tǐ)，有針對性，課堂氛圍較好，調動了學生(shēng)學習的積極性，師生(shēng)互動充分(fēn)，情景設置從(cóng)學生(shēng)實際出發，采取了小組合作(zuò)的方式，讓學生(shēng)主動探究。總結性語言不夠精煉，各環節之間的過渡有待改進。
吳佳佳老師展現出良好的教态、課堂表現有激情、課堂氛圍活躍，具有親和力；語言表達清晰、教學環節完整；課堂目标清晰，環節緊扣，采用了議(yì)題式教學，通過帶領學生(shēng)分(fēn)析網絡交友的特點，貼近生(shēng)活、結合實際使學生(shēng)們深入思考網絡交友的利弊。最後設置的情感升華環節--“跟身(shēn)邊人(rén)握握手”，在情感共鳴上還(hái)可(kě)以進一步完善。
朱恒敏老師的課堂氛圍較好，互動效果也不錯，給予學生(shēng)思考問(wèn)題的時間，能從(cóng)學生(shēng)的發言中把握學生(shēng)對本節課的掌握程度。課後作(zuò)業部分(fēn)在萬老師的指導下換了形式，讓本課看(kàn)起來(lái)升華了不少，具有新穎趣味性。整個課堂思路(lù)清晰，内容翔實，點拔到位，讓學生(shēng)學有所獲。但(dàn)是對上課節奏的把握上仍需加強，突破教學重難點的時間分(fēn)配上還(hái)有待改進。
餘紅(hóng)旗老師在課堂上教風沉穩，語言精練，以微信注冊，道微信交友，再到網上交友之辯，一步步将學生(shēng)引入本課内容，與學生(shēng)積極互動。充分(fēn)調動了學生(shēng)們的積極性，充分(fēn)給予學生(shēng)獨立展示的機(jī)會，學生(shēng)們也在課堂上與其積極互動，但(dàn)同時也存在值得(de)改進的地方，比如(rú)缺乏對學生(shēng)的回答進行延伸的教學能力，時間分(fēn)配上還(hái)可(kě)以繼續完善。
二、評課促成長
彙報課結束後，政治教研組展開了針對此次彙報課的自(zì)評互評教研活動，首先學科組長萬老師對5位新老師的彙報課進行了肯定和點評，針對每個人(rén)需要改進的地方提出了自(zì)己的建議(yì)。接着組内聽課成員(yuán)也各自(zì)提出了很多寶貴的建議(yì)和經驗，陳主任和明校長結合新課改的相(xiàng)關要求和當前道法學科新的中考模式，對大(dà)家提出了一些希望和要求：
陳學軍主任希望新老師們能提升自(zì)己的反思能力，快(kuài)速成長，将來(lái)走出學校，走向更大(dà)的平台去(qù)展示自(zì)己。明校長強調在評課活動中要以平常心對待，平視的角度聽、評，借活動提升自(zì)己。同時，也希望老師們在以後的課堂上要注意給予時間思考，重視學情的研究，重視師生(shēng)的互動，突出政治課的育人(rén)功能。
新進教師的彙報課已經成爲學校的常規活動，它就(jiù)像搖籃，推動着新進教師健康快(kuài)速地成長；它就(jiù)像一個契機(jī)，促使新進教師不斷提高自(zì)己的業務能力；它就(jiù)像一個動力源，激勵新進教師始終保持積極探索的精神！我們堅信，新進教師們一定能夠在專業成長的道路(lù)上堅定前行，爲實驗中學的發展注入新的活力！
撰稿人(rén)：周詩婷
蕪湖縣實驗學校政治教研組
2023年11月3日(rì)
作(zuò)爲剛踏上講台的教師，新進老師們都(dōu)進行了精心的教學準備，課堂上有很多的亮點，在老教師的細心指點下，幫助他(tā)們發現了一些自(zì)己沒有注意到的細節，同時形成了比較深刻的課後反思。
一、彙報展風采
王斯琦老師的課堂給教師們留下了不錯的開場印象，基本功紮實，課堂活潑生(shēng)動，學生(shēng)們積極踴躍，展現了新老師十足的教學熱(rè)情，在他(tā)身(shēn)上看(kàn)到了教态自(zì)然，課堂節奏緊慢(màn)相(xiàng)宜，學生(shēng)參與度高，以合适的問(wèn)題引導教學活動，課程内容挖掘還(hái)可(kě)再深入，注意銜接，善于質疑，對學生(shēng)有疑難的地方詳細講解，将學生(shēng)心理(lǐ)活動引入新的知識情境。
譚曉倩老師從(cóng)學情出發，設置教學目标和問(wèn)題，教學思路(lù)清晰，講解清晰，淺顯易懂(dǒng)。在與學生(shēng)互動時能給予及時反饋，給回答問(wèn)題的學生(shēng)書(shū)上蓋章(zhāng)是個很大(dà)的亮點。另外，點評具體(tǐ)，有針對性，課堂氛圍較好，調動了學生(shēng)學習的積極性，師生(shēng)互動充分(fēn)，情景設置從(cóng)學生(shēng)實際出發，采取了小組合作(zuò)的方式，讓學生(shēng)主動探究。總結性語言不夠精煉，各環節之間的過渡有待改進。
吳佳佳老師展現出良好的教态、課堂表現有激情、課堂氛圍活躍，具有親和力；語言表達清晰、教學環節完整；課堂目标清晰，環節緊扣，采用了議(yì)題式教學，通過帶領學生(shēng)分(fēn)析網絡交友的特點，貼近生(shēng)活、結合實際使學生(shēng)們深入思考網絡交友的利弊。最後設置的情感升華環節--“跟身(shēn)邊人(rén)握握手”，在情感共鳴上還(hái)可(kě)以進一步完善。
朱恒敏老師的課堂氛圍較好，互動效果也不錯，給予學生(shēng)思考問(wèn)題的時間，能從(cóng)學生(shēng)的發言中把握學生(shēng)對本節課的掌握程度。課後作(zuò)業部分(fēn)在萬老師的指導下換了形式，讓本課看(kàn)起來(lái)升華了不少，具有新穎趣味性。整個課堂思路(lù)清晰，内容翔實，點拔到位，讓學生(shēng)學有所獲。但(dàn)是對上課節奏的把握上仍需加強，突破教學重難點的時間分(fēn)配上還(hái)有待改進。
餘紅(hóng)旗老師在課堂上教風沉穩，語言精練，以微信注冊，道微信交友，再到網上交友之辯，一步步将學生(shēng)引入本課内容，與學生(shēng)積極互動。充分(fēn)調動了學生(shēng)們的積極性，充分(fēn)給予學生(shēng)獨立展示的機(jī)會，學生(shēng)們也在課堂上與其積極互動，但(dàn)同時也存在值得(de)改進的地方，比如(rú)缺乏對學生(shēng)的回答進行延伸的教學能力，時間分(fēn)配上還(hái)可(kě)以繼續完善。
二、評課促成長
彙報課結束後，政治教研組展開了針對此次彙報課的自(zì)評互評教研活動，首先學科組長萬老師對5位新老師的彙報課進行了肯定和點評，針對每個人(rén)需要改進的地方提出了自(zì)己的建議(yì)。接着組内聽課成員(yuán)也各自(zì)提出了很多寶貴的建議(yì)和經驗，陳主任和明校長結合新課改的相(xiàng)關要求和當前道法學科新的中考模式，對大(dà)家提出了一些希望和要求：
陳學軍主任希望新老師們能提升自(zì)己的反思能力，快(kuài)速成長，将來(lái)走出學校，走向更大(dà)的平台去(qù)展示自(zì)己。明校長強調在評課活動中要以平常心對待，平視的角度聽、評，借活動提升自(zì)己。同時，也希望老師們在以後的課堂上要注意給予時間思考，重視學情的研究，重視師生(shēng)的互動，突出政治課的育人(rén)功能。
新進教師的彙報課已經成爲學校的常規活動，它就(jiù)像搖籃，推動着新進教師健康快(kuài)速地成長；它就(jiù)像一個契機(jī)，促使新進教師不斷提高自(zì)己的業務能力；它就(jiù)像一個動力源，激勵新進教師始終保持積極探索的精神！我們堅信，新進教師們一定能夠在專業成長的道路(lù)上堅定前行，爲實驗中學的發展注入新的活力！
撰稿人(rén)：周詩婷
蕪湖縣實驗學校政治教研組
2023年11月3日(rì)
