追夢新征程，建功新時代 緻敬我們身(shēn)邊的好老師——方超老師
發布時間：2024-05-08 08:54:52 點擊：
赓續百年初心，守望教育麥田。在我們陽新實驗中學有這樣一位老師，她深耕課堂，用堅守踐行着教育的理(lǐ)想；她蹲下身(shēn)子，用熱(rè)愛照(zhào)亮了學生(shēng)的未來(lái)。她就(jiù)是我們陽新實驗中學八年級英語教師方超老師。方老師2013年6月畢業于湖北師範學院英語專業。她出生(shēng)在一個教師之家，爺爺和姑姑都(dōu)是教育工(gōng)作(zuò)者，這一神聖的職業，成爲她從(cóng)小的向往和追求。大(dà)學畢業後從(cóng)教至今已近11年。在工(gōng)作(zuò)中，她以“四有”好老師的标準嚴格要求自(zì)己。每天幸福地奔走在家和學校兩點一線之間。快(kuài)樂教書(shū)，執著守望。那一路(lù)滿花滿朵滿芬芳，是做一名好老師的幸福印證，更是對學生(shēng)一聲聲“老師好”的努力回饋！
教學不斷創新和學生(shēng)一起追夢
她擔任初中英語課程教學已有6年時間，從(cóng)事(shì)一線教學工(gōng)作(zuò)，對所教學科具有紮實的基礎理(lǐ)論和專業知識，從(cóng)不滿足于原有教學經驗，不斷探索新的教學方法。由“啓發式教學方式”到“探究性教學方式”，由“學生(shēng)被動接受”到“學生(shēng)主動鑽研”，激發學生(shēng)學習英語積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生(shēng)積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂(dǒng)，深受學生(shēng)歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大(dà)力表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹(shù)立信心，争取趕上。2018年至2023年平時成績和中考成績都(dōu)名列前茅。
三尺講台育桃李，一支粉筆寫春秋
心有遠(yuǎn)方的人(rén)從(cóng)不停留在原地，在學校的培養下，她曾獲得(de)“四有”好教師、“線上最美教師”、“優秀教師”等稱号，從(cóng)校級英語競賽課一等獎到縣級優質課一等獎，隻有揮汗耕耘才會歡喜收獲。做個好老師就(jiù)要讓自(zì)己在課堂上紮根，在講台上發光(guāng)。
2021年五月，中考在即，她剛懷孕不久，因工(gōng)作(zuò)強度大(dà)，身(shēn)體(tǐ)透支，意外流産，不得(de)不住院手術(shù)，躺在病床上想着學生(shēng)馬上要中考，不顧醫囑，五天後毅然回學校上課。孩子們看(kàn)到她臉色蒼白(bái)，極度虛弱，立刻搬來(lái)凳子，墊上他(tā)們午休的抱枕讓方老師坐(zuò)着上課。孩子們怕空調風吹着她，關掉教室前排的空調，由于教室在頂樓，僅僅後排的空調工(gōng)作(zuò)，六十多名學生(shēng)在教室上課根本不起作(zuò)用，前部分(fēn)的學生(shēng)熱(rè)得(de)滿頭大(dà)汗，但(dàn)沒有一個同學說(shuō)熱(rè)的。同年六月中考孩子們果然沒有辜負方老師對他(tā)們的期望，曹文枝同學考取了A分(fēn)，還(hái)有十幾個學生(shēng)考上了重點高中，那時她堅定了自(zì)己站在講台追夢的決心。
線上守望，春風化雨(yǔ)提質量
2022年11月疫情再次爆發，學校停課，老師們把講台搬上了電腦屏幕。我們英語組裡(lǐ)有位老師由于教學設備不足着急地找到她，讓方老師幫忙聯播執教另外兩個班級，她二話(huà)沒說(shuō)答應了。于是每次英語課她都(dōu)是四個班聯播。每天早上她跟四個班200多名學生(shēng)一起上早讀(dú)，屏幕前傳來(lái)學生(shēng)那朗朗的讀(dú)書(shū)聲，此時靜(jìng)默不再“靜(jìng)默”。爲了保證教學質量，她利用各種電子設備進行教學。課前準備時播放(fàng)相(xiàng)關的英文歌曲、電影(yǐng)視頻吸引孩子的注意力。新授課，她會通過電腦屏幕共享的方式，利用PPT進行教學講解，在教學的過程中及時溝通和學生(shēng)做好筆記，通過提問(wèn)、連麥的方式與學生(shēng)交流。習題課，爲了能給學生(shēng)最直觀的學習體(tǐ)驗，她用平闆來(lái)講題，密密麻麻的紅(hóng)色批注……她鼓勵學生(shēng)積極參與課堂，使孩子們獲得(de)學習的參與感和成就(jiù)感。
課後她還(hái)要批改四個班學生(shēng)的作(zuò)業，那段時間每天夜裡(lǐ)十點多，她依然坐(zuò)在電腦面前，揉着脹痛幹澀的雙眼，一遍遍地批改着作(zuò)業。
疫情宅家，切斷了師生(shēng)面對面交流的途徑，但(dàn)是她并沒有放(fàng)棄溝通。每天她會提醒家長學生(shēng)到課情況，并公布到微信群。方老師執教的八（7）班陳旭楸同學有先天的癫痫，網課期間課程安排的比較滿，由于長期盯着屏幕，加上疫情封控營養方面可(kě)能沒有跟上，他(tā)的病又發作(zuò)了，好幾天都(dōu)沒有上課和提交作(zuò)業，方老師及時發現和家長溝通，她叮囑學生(shēng)家長“魚和熊掌不可(kě)兼得(de)”，身(shēn)體(tǐ)是孩子革命的本錢，特殊時期讓家長先注意孩子的身(shēn)體(tǐ)，後期再讓他(tā)看(kàn)釘釘直播回放(fàng)。在孩子們成長的關鍵時期，她用樸實的語言、踏實的行動，傳遞着知識，傳遞着愛，更诠釋了一個教育工(gōng)作(zuò)者崇高的情懷。
三尺講台需要四季耕耘，終身(shēn)學習是作(zuò)爲好老師最大(dà)的底氣。人(rén)們常把教師比喻爲塑造人(rén)類靈魂的工(gōng)程師，“積極去(qù)工(gōng)作(zuò)，用愛去(qù)育人(rén)”是方老師教學工(gōng)作(zuò)上的座右銘。她作(zuò)爲一名英語系的年輕教師，在實施素質教育的今天，深深地懂(dǒng)得(de)自(zì)己所肩負的責任，要成爲一名優秀的教師，就(jiù)要有愛崗敬業、勇于創新的精神，爲教育事(shì)業的發展做出新的更大(dà)貢獻。
教學不斷創新和學生(shēng)一起追夢
她擔任初中英語課程教學已有6年時間，從(cóng)事(shì)一線教學工(gōng)作(zuò)，對所教學科具有紮實的基礎理(lǐ)論和專業知識，從(cóng)不滿足于原有教學經驗，不斷探索新的教學方法。由“啓發式教學方式”到“探究性教學方式”，由“學生(shēng)被動接受”到“學生(shēng)主動鑽研”，激發學生(shēng)學習英語積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生(shēng)積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂(dǒng)，深受學生(shēng)歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大(dà)力表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹(shù)立信心，争取趕上。2018年至2023年平時成績和中考成績都(dōu)名列前茅。
三尺講台育桃李，一支粉筆寫春秋
心有遠(yuǎn)方的人(rén)從(cóng)不停留在原地，在學校的培養下，她曾獲得(de)“四有”好教師、“線上最美教師”、“優秀教師”等稱号，從(cóng)校級英語競賽課一等獎到縣級優質課一等獎，隻有揮汗耕耘才會歡喜收獲。做個好老師就(jiù)要讓自(zì)己在課堂上紮根，在講台上發光(guāng)。
2021年五月，中考在即，她剛懷孕不久，因工(gōng)作(zuò)強度大(dà)，身(shēn)體(tǐ)透支，意外流産，不得(de)不住院手術(shù)，躺在病床上想着學生(shēng)馬上要中考，不顧醫囑，五天後毅然回學校上課。孩子們看(kàn)到她臉色蒼白(bái)，極度虛弱，立刻搬來(lái)凳子，墊上他(tā)們午休的抱枕讓方老師坐(zuò)着上課。孩子們怕空調風吹着她，關掉教室前排的空調，由于教室在頂樓，僅僅後排的空調工(gōng)作(zuò)，六十多名學生(shēng)在教室上課根本不起作(zuò)用，前部分(fēn)的學生(shēng)熱(rè)得(de)滿頭大(dà)汗，但(dàn)沒有一個同學說(shuō)熱(rè)的。同年六月中考孩子們果然沒有辜負方老師對他(tā)們的期望，曹文枝同學考取了A分(fēn)，還(hái)有十幾個學生(shēng)考上了重點高中，那時她堅定了自(zì)己站在講台追夢的決心。
線上守望，春風化雨(yǔ)提質量
2022年11月疫情再次爆發，學校停課，老師們把講台搬上了電腦屏幕。我們英語組裡(lǐ)有位老師由于教學設備不足着急地找到她，讓方老師幫忙聯播執教另外兩個班級，她二話(huà)沒說(shuō)答應了。于是每次英語課她都(dōu)是四個班聯播。每天早上她跟四個班200多名學生(shēng)一起上早讀(dú)，屏幕前傳來(lái)學生(shēng)那朗朗的讀(dú)書(shū)聲，此時靜(jìng)默不再“靜(jìng)默”。爲了保證教學質量，她利用各種電子設備進行教學。課前準備時播放(fàng)相(xiàng)關的英文歌曲、電影(yǐng)視頻吸引孩子的注意力。新授課，她會通過電腦屏幕共享的方式，利用PPT進行教學講解，在教學的過程中及時溝通和學生(shēng)做好筆記，通過提問(wèn)、連麥的方式與學生(shēng)交流。習題課，爲了能給學生(shēng)最直觀的學習體(tǐ)驗，她用平闆來(lái)講題，密密麻麻的紅(hóng)色批注……她鼓勵學生(shēng)積極參與課堂，使孩子們獲得(de)學習的參與感和成就(jiù)感。
課後她還(hái)要批改四個班學生(shēng)的作(zuò)業，那段時間每天夜裡(lǐ)十點多，她依然坐(zuò)在電腦面前，揉着脹痛幹澀的雙眼，一遍遍地批改着作(zuò)業。
疫情宅家，切斷了師生(shēng)面對面交流的途徑，但(dàn)是她并沒有放(fàng)棄溝通。每天她會提醒家長學生(shēng)到課情況，并公布到微信群。方老師執教的八（7）班陳旭楸同學有先天的癫痫，網課期間課程安排的比較滿，由于長期盯着屏幕，加上疫情封控營養方面可(kě)能沒有跟上，他(tā)的病又發作(zuò)了，好幾天都(dōu)沒有上課和提交作(zuò)業，方老師及時發現和家長溝通，她叮囑學生(shēng)家長“魚和熊掌不可(kě)兼得(de)”，身(shēn)體(tǐ)是孩子革命的本錢，特殊時期讓家長先注意孩子的身(shēn)體(tǐ)，後期再讓他(tā)看(kàn)釘釘直播回放(fàng)。在孩子們成長的關鍵時期，她用樸實的語言、踏實的行動，傳遞着知識，傳遞着愛，更诠釋了一個教育工(gōng)作(zuò)者崇高的情懷。
三尺講台需要四季耕耘，終身(shēn)學習是作(zuò)爲好老師最大(dà)的底氣。人(rén)們常把教師比喻爲塑造人(rén)類靈魂的工(gōng)程師，“積極去(qù)工(gōng)作(zuò)，用愛去(qù)育人(rén)”是方老師教學工(gōng)作(zuò)上的座右銘。她作(zuò)爲一名英語系的年輕教師，在實施素質教育的今天，深深地懂(dǒng)得(de)自(zì)己所肩負的責任，要成爲一名優秀的教師，就(jiù)要有愛崗敬業、勇于創新的精神，爲教育事(shì)業的發展做出新的更大(dà)貢獻。
